例如,文艺复兴时期(✒)的艺术作品不仅表达了对人文(🥞)精(jīng )神的重(chóng )新探索,也推动了科学与文化的进步(🍗)。而,艺术作品常常成为社会问题(🎥)的发声渠道,揭示(shì )社会不(bú )公、倡导人权、呼唤(😺)环保等。面对全球化、科技迅猛(🌱)发展的背景下,人文艺术更是(shì )成为不(bú )同文化之(💷)间对话的重要桥梁,促进了多元文化的交流与融合(👣)。,人文艺术不仅是个人表达(dá )的(🍫)媒介(jiè ),更是推动社会和谐与发展的重要动力。
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人文艺术教育不仅使学生知识上获(🍄)得启迪,更情感与思维上产生深(😌)远的影响。它促(cù )使学生(shēng )关注自(zì )我与他人,激励(💱)他们探寻生活的意义,培养良好的社会责任感,为培养未来的文明(míng )公民奠(diàn )定了(🗼)基础。
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