“在徐(🥤)浩新教授和胡美钦老(lǎo )师的(📕)指导和鼓励下,我(wǒ )敢于尝试,开创了荧光(guāng )成像的创新方案来直接(jiē )证明其功能。”周南说(⛏)(shuō ),“而且在观察到和已(yǐ )发表(🔝)的研究有出入的现象时,我们没有轻信权威,更加小心谨慎地(🎬)设计诸多对照实验,让扎实可(✍)靠的数据说话,审稿人也对我们的科研态度给予了高度评价(🏰)。”
据(jù )介绍,为实现强基计(🏟)划(huá )学生的个性化培养,“具体而言,就是每位学(xué )生都可以选择其感兴趣(qù )的一个项目。依(🚶)托新生(shēng )的一系列精准的项(📥)目制课程、创新创业训练计划等,构建本科生高水平的科研(😩)训练体系,培养强基学生的科(🛬)学精神和科学思维。”陈琳说。
“天津大学一直特别重(chóng )视拔(🔒)尖创新人才培养,结合基础学(🏍)科人才培养(yǎng )的特点,在2025年强基计划(huá )招生中进一步明确选拔(bá )标准、优化选拔方案,重(💚)点突出对学生学科潜质、创(🌌)新能力的选拔。”天津大学招生办主任李磊表示。
“青年之于(🌗)党和国家而言,最值得爱护、(💬)最值得期待。”习(xí )近平总书记高度重视青(qīng )年、大力培养青(🧢)年、精(jīng )心爱护青年、深情(👜)瞩望(wàng )青年,为青年在奋斗前(qián )行的道路上点亮航标、指引航程。
北理工今年强基计(⏲)划新增的培养方向明显对接(🏎)国家战略前沿领域,紧跟新一轮科技发展方向。王浩宇介绍,其(🧚)中数学(智能科学)培养方向由(🍎)学校自动化学(xué )院培养,聚焦机器人领(lǐng )域拔尖人才培养。物(🎠)理(lǐ )(电子科学)由学校集成电(🥞)(diàn )路学院培养,聚焦芯片(piàn )领(🔅)域拔尖人才培养。
梁文锋带领90后占比超过75%的“纯国产”团队(🥢),研制人工智能大模型DeepSeek,在前沿(🧖)科技领域“掰手腕”“比进度”,演绎了科技逐梦的传奇;
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