杭州临安昌化镇千亩山林。(受访者(👯) 供图)
就是(shì )这样一节临时起意的(de )音乐课,让朱超敬(🕴)和上三清小学的孩子们,开启了一段长达六年的(de )音乐旅程。
后(🎿)来(lái ),朱超敬成了音乐培(péi )训老师,她清楚地知道,很多孩(🔑)子都像年少的自己一样,喜欢音乐(lè )。第一次给上三清小(🆙)(xiǎo )学的孩(⏩)子们上完课后,朱超敬的脑海里总会浮现当时的情景,她(🧣)便(biàn )和家人商量,决定要(yào )定期给孩子们上课。2019年5月,在征(🛂)得学校同意后,朱超敬开始了自己的支教之路。
朱(zhū )超敬老师(🔹)的到来,让(ràng )上三清小学原本较为薄弱的音乐教育得到(🍧)了有力补充,一次临时起(qǐ )意的音乐课,让她在(zài )家乡小(🎙)学扎下了(🔂)根,也种下了梦。每周往返一百六十多公里,坚持(chí )六年不(🥟)容易,但为了(le )孩子们一周的盼望,朱老师一直在路上。
(📱)这些年,高(🦆)煜服务了许多来自天南海北的(de )乘客,给她印象最深(shēn )的(✝)是一个小女孩。当时女孩正拄着盲杖走在盲道上,高煜上(🦌)前想要(yào )帮助她,却被孩子的(de )母亲拦住了。“这位妈妈告诉(♎)我,自己家(🥂)住在无锡,每周一、周五(wǔ )要乘坐高铁从无锡往(wǎng )返上(🔰)海,中途要由我们这座枢纽站乘坐地铁10号线,将女儿送到(✏)盲童学校(🍠)。”高煜分享道(dào ),“她说,这是女儿(ér )今后的求学路,希望孩子(🦃)能提前适应一下。”
把尖端技术应用(yòng )到供电系统的(🚜),是一(yī )群年轻工程师。他们开发了“光明电力大模型”,用一行行代码(🧚),给电网装上了“智慧(huì )大脑”。科技让生活更美好,而点亮科(🔑)技树的,常常是年轻的力量。青春意味着无限可(kě )能,年轻(🎬)人身上总(㊗)有(yǒu )神奇的力量。
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