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课堂上,艺术(shù )作品被用作教学的媒(😕)介,使学(xué )生能够观看、分析和创作,更深入地领悟其(🍆)背后(hòu )的文化和价值。例如,历史课(kè )中,引入相关的绘(🕠)画作品,可以帮助学生更直观(guān )地理解历史事件和人(🌊)物。而语文课堂中,文学作品的阅读与讨论,学生可以锻(✌)(duàn )炼思维能力和语言表达能力(🏎),提升综合素养。
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当代(dài )的视觉艺术、文学和表演艺术(shù )也越(🔚)来越多地关注社会议题,如环境保护、种族(zú )平等和(🌴)人权等。艺术家他们的(de )作品,呼唤社会的关注与行动,推(🚯)动人们对重要(yào )问题的思考。这种结合社会责任感的(🎏)创作,不仅增强了艺术的现实意义,也使(shǐ )人文艺术推(🚭)动社会变革中扮演了积极的角(🏓)色。
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