“教练员有带一队的、有带职业队的、有带国家队(duì )的,但是(🕝)足球的(🔊)未(wè(🖲)i )来(❤)一定是在孩子们身上。”他当时想,虽然自己不能当一名职业教练(liàn ),但是如果能无偿做(zuò )一些青少年足球的培养工作,或许可以走出地域的(📽)局限,帮(🧠)助更多(duō )小球员成长。
“一辈子留在沙漠,是为了让更多的孩子走出沙漠。我们愿像一棵棵红柳、一株株格桑花(huā )一样,扎根西部、坚(jiā(🍬)n )韧不拔(🍃)、甘(🚒)于(🌳)吃苦、平实做人……”2014年春天,他们郑重地给总书记(jì )写信。
图为渝昆(kūn )高铁云南段某在建隧道入口。邓小龙 摄
大江南北,广大青年(❕)用青春(🥍)的脚步践行人生(shēng )理想,用无悔的选择回应时代召唤。
除了徐亮之外,还有很多青少年球员的教练们(men )也在做着同样的事(shì )情(qíng ),只是,他(🎩)们中的(🖱)大多(🔯)数(📑)人并不被大众熟知。“我们这些为中国足(zú )球发展默默付出的人(rén ),最终会为中国足球奉献上一份力量,这份力量将会是巨大的。” 他相信,中国(🍋)足球的(🍹)(de )未来会更好。
此外,在招生对象及报名条件上,部分高校在今年的招生简章中淡化(huà )对竞赛成绩的要求(qiú ),甚至取消了“高中阶段须在数(⏱)学、物(🚏)理、(👧)化(🍢)学、生物学、信息学任(rèn )一学科奥林匹克竞赛(sài )中获得全国决赛二等奖及以上奖项”的第二类报名条件,以高考成绩为重要参考(🔕)标准。在(💠)破格入(🏣)围方式上,单科成绩“破格入围”的方式仍然存在,但部分学校进一步细化了(le )破格入围的规则。在(zài )培养方式上,试点高校普遍采取导师制、小(🥅)班化、(⛽)个性化(✔)等方式进(jìn )行培养,为学生配备(bèi )了一流的师资条件、科研资源。
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