观众体验层面,数字艺术打破(pò )了时(🤳)间(jiān )和空间的限制,使观众能够以全新的方式参与艺术作品。虚拟现实技术的应用,使(🐉)得人们(men )能够身(shēn )临其境地体验艺术作品,甚(☕)至与之互动。这种参与感增强了观众与艺(🧜)术作品之间的联系,使得艺(yì )术不再是单向(🦗)的欣赏,而是多维的交流与互动。
事件的核(🐳)心于一次网课的互动问题(tí )。直播(bō )过程中(⛹)(zhōng ),不少学生由于听不清内容开始评论区(🐷)发言,部分同学甚至对老师的教学方式提出(🦍)(chū )了质疑(yí )。这让本来就充满挑战的线上教(🛰)学变得更加棘手。老师处理这样的情况时(📉),既要维护课堂(táng )秩序,又要尽量保证内容的(🏸)传达,面临着巨大的心理压力。
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