最终(zhō(🦎)ng ),艺术不仅反映了社会的现实(🚲),还不断(duàn )塑造着人们的思维方式与价值观,使得艺(yì )术和社(⤵)会之间的互动成为一种双向(🗄)的、持续的影响关系。
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人文艺(🔍)(yì )术教育领域的应用日益受(💫)到重视,许多(duō )教育工作者认识到,艺术教育不仅能丰富(fù )学(🛁)生的课外活动,更能提升其综(😮)合素质与创造力。人文艺术的学习,学生能够更(gèng )好地理解历史与文化,培养批判性思维和(🕯)(hé )情感表达能力。
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