此(cǐ )外,在招生对象及报名条件上,部分高校在今年(😕)的招生简章中淡化对竞赛成绩的要求(qiú ),甚至取消了(le )“高中(👂)阶段须在数学、物理、化学、生物学、信息学任一学科(🏇)奥林匹(📍)克竞赛中获得全(quán )国决赛二等奖(jiǎng )及以上奖项”的第二类(🗡)报名条件,以高考成绩为重要参考标准。在破格(gé )入围方式(📸)上,单科成绩“破格入围”的方式仍然存在,但部分学校进一步(💒)细化了破格入围的规则。在培养方式上(shàng ),试点高校普遍采(⭐)取导师制、小班化、个性化等方式进行培养,为学生配备(📏)了一流(🙅)的(de )师资条件、科(kē )研资源。
而南京大学强基计划中部(🎻)分学生在本科阶段就可以参加研(yán )究生课程的学(xué )习,采(👼)取“3+1+X”的人才培养模式。陈琳解释,“1”是指本研过渡阶段,达到研究(🎭)生转段(duàn )要求,就可以(yǐ )在大四上学期申请进入过渡阶段(😥)进行学习;“X”可以是硕士阶段或者直博。
第一(yī )次捧起(📉)奖杯时(😁)(shí ),他想起了在训练场上拼命练球的自己。每一个荣耀时刻(🔌),都是无数个无人问津的日(rì )子堆砌起来的(de )。
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此外,中南大学完善校考评价体系(xì(👖) ),分科学思维(wéi )、创新想象、公民素质、人文素养、学科(🌁)特长5个方面对考生进行面试考核。
周南(nán )的研究方向(⛺)为(wéi )溶(🔋)酶体离子稳态和生理调控,他以第一作者(含共同)身(🤞)份在多(👿)个期刊发表论文。在他看(kàn )来,是良渚实(shí )验室开放包容、(👂)交叉创新的科研沃土,让他们的研究获得了蓬勃生长的(de )养(🤼)分。
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