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学生对于录播(bō )视频的反馈同(tóng )样积极。很多学生表示,教师的录播内容提供了(le )额外(🏚)的学习支持,使他(🚵)们能够课后随时(🎃)回顾和复习,特别是考(kǎo )试前,录播视频成为重要的复习材料。系统支持(chí )多种设备访问,包括PC、平板和手机,方便学生不同场(🤫)合进行观(guān )看,提(😛)升了学习的灵活(⛸)性。
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公众参与同样是1377大但人文艺术(shù )的重要组成部(bù )分。艺术展览、互动工作坊、(🤼)社区艺术项目等(🖤)形(xíng )式,激励更多(🐓)人参与到艺术创(🎃)作与欣赏的过程中(zhōng )。这样的参与(yǔ )不仅增强了人们对艺术的认同与理解,也促进了(le )社区之间的交流与互(🛷)动。比如,社区艺术(🛎)节中,居民共同参(🦋)与(yǔ )创作与表演,不仅增进了邻里关系,也提升了社(shè )区的凝聚力。
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