在福建工作时,时任福州市委(🤺)书记的习近平兼任闽江职业大学校长。其间,他(🤕)提出了影响深远的“不求(qiú )最大(dà )、但(dàn )求最(📩)(zuì )优、但求(qiú )适应社会需要”的办学理念。
(🕤)“匠心”致远 培养造就更多“顶梁柱”
求同存异是亚洲国家携手共进(🌧)的前提要义。亚洲多样性特点突出,各国大小、(🚩)贫富、强弱很不相同,历史文化传统和社会制(📇)度千差万别。尽管安全利益和诉求多种多样,维(🌐)护和平、共筑(zhù )安全(quán )、促(cù )进发(fā )展是(shì(⭐) )每一(yī )个亚洲国家的共同追求。中方主张求同(🔗)存异,彰显多元文明互(📏)鉴互容的胸怀,超越了西方安全观中的同质化(☕)倾向。历史上,亚洲以平等协商、互谅互让、求(💭)同存异的方式解决了不少争议问题。各方应从(🕣)和平共处五项原则和万隆精神中汲取智慧,寻(👔)求符合共同(tóng )利益(yì )的最(zuì )大公(gōng )约数(shù ),推(👔)(tuī )动更加广泛的安全合作,将亚洲国家的多样性、差异性转化为地(🗄)区发展前进的动力。
生活和工作,都是全新(🧕)的开始。既来之,则安之。王万青对自己说:不可(🎫)自食其言。
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从东海之滨上海,到“天下黄河第一弯”甘肃甘(🚕)南藏族自治州玛曲草原,直线距离2000多公里,海拔(🎢)落差超过3500米。
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