德国文远中文学校校长张逸讷指出,海外(wài )华文教育最大的问(wèn )题是缺乏语境,容易导致“前学后忘”现象。对此,其团队(📺)自主研发了一套(🤽)基于语言学理论(⛸)的教材,目前(qián )已(🍣)出版8册。这套教材(🎩)融合了德国心理(🔬)学家艾宾浩斯的(de )遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学习法,让学生在(zài )不知不觉中反复巩固所学内容,提升记忆效率。
“韧”,让我们从(cóng )这个关键词解读中国经济“一季报(bào )”。
人民日报(bào )记者(☔) 罗珊珊 刘温馨 李(⭐) 刚
“当有(🔞)75亿人不太喜欢(huā(🔸)n )你,而有3亿人以某(👟)种方式吹嘘自己(🚑)做得有多好时,我(💸)(wǒ )认为这是不对的,也不明智。”巴菲特说。
在核(hé )心施工区,并没有很多施工人员。其实,这里掘进主(zhǔ )要是靠这台“江海号”盾构机。它于今年4月9日正式开(kāi )启穿江作业,经过(guò )20多天的推进,现在已掘进(🔀)到200米,目前以每天(🔴)10米的速度(dù ),稳步(🍜)向前推进,现场还(🐭)能听到盾构机掘(😶)进的轰鸣声(shēng )。
(🌱) 唐姝《工人日报》(2025年05月06日 07版) 中新社杜伊(yī )斯堡5月4日电(记者 马秀秀)以“精拓深耕,聚智笃行”为(wéi )主题的第三届欧洲华文教育大会近日在德国杜伊斯堡(bǎo )举行。记者在采访(fǎng )中发现,欧洲中文学校正积极推动教(🕶)学本土化,借助(zhù(💳) )人工智能及信息(🗣)技术等提升教学(😅)效果,助推华文教(🗽)育(yù )创新发展。
(🏩) 荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅强(qiáng )调,海外中文教学需灵活运用多元智能理论和文化嵌(qiàn )入理论,针对不同学生的学习特点规划教学设计、调(diào )整教学方法。同时(shí ),学校充分利用中国传统节日和荷兰本(🕉)地假期,开展(zhǎn )沉(👚)浸式模块化教学(🌙),增强学生的文化(👫)体验感,培养文(wé(♌)n )化敏感度,因地制(👬)宜实现因材施教。
“中国经济(jì )韧性强、潜力大、活力足,长期向好的基本面不会改(gǎi )变。”
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