朱超敬:小朋(🚴)(péng )友问我“老师(🧠),你能不能当我们(men )音乐老师”“老师,你什么时候(hòu )还会再来”。我当时说,我可能(néng )当不(🔡)了你们音乐老(🤙)师,我有时间(jiān )就会再来看你们的。
走进中药材种植基地,工人们正熟练地施(✍)肥、挖排水沟(🅰)。“在这里每年能挣五六万元,像我这样(yàng )年纪大了,在家门口就能挣到钱(qián ),知足得很。”60岁的潘江海(📡)笑着(zhe )告诉记者(🌡)。
周至县上三清小(xiǎo )学校长 王金锋:农村学校大多是(shì )留守儿童,爸爸妈妈(✌)都在外面打(dǎ(🔘) )工,爷爷奶奶在家里看护这些孩子,隔代教育。音乐就能给他极大的想象空间还有(😽)发展空间。孩子(🍡)们首先对自我(😘)有一个认(rèn )知、提升,他觉得自己可以很自(zì )然地站到大家面前去展示自己的(🔸)(de )才艺。
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5月3日,众(zhòng )多缅甸游客在勐啊口岸排队办理(lǐ )通关手续。彭梦平 摄
朱(🎢)超敬(jìng ):有时(🐹)候我车刚停,他们就“哗”一下,从教室跑出来,糖果老师你来了,我们好想你啊(ā )。他们对你的那种期(🥢)盼和他很真(zhē(🐜)n )诚的言语,让你瞬间就觉得好有(yǒu )价值,所有不开心的事情,你可(kě )能都会抛之脑(🤹)后。不是我有多(🎊)伟(wěi )大,是他们给我带来了很多的欢(huān )乐,我们是彼此成就的。
音乐课堂筑梦(🐩)
起初,朱超(🥂)敬主要教孩子们识谱唱歌,慢慢地,她觉得应该有更丰富的内(nèi )容加入课堂。
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