实践中,许多学校结合当地文化与艺术资源,开展(zhǎ(🌖)n )丰富的校外活动,如参(🤬)观美术馆、观看表演,以及参(cān )与艺术创作项目。这不仅让学生(📮)亲身体验艺术的魅力(🍺),也增强了他们对(duì )本(📻)土文化的理解与认同。艺术与实践相结合的课程设(shè )计,能够有(🥛)效提高学生的参与度(🐭)和学习兴趣,促进全(quán )面素质的发展。
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例如,文艺复兴(😋)时期的艺(yì )术作品不仅表达了对人文精神的重新探索,也推动了(le )科学与文化的进步(🍛)。而,艺术作品常常成为(🏤)社会问题(tí )的发声渠道,揭示(shì )社会不公、倡导人权、呼唤环(⛔)保等。面对全球化、科(🔜)(kē )技迅猛发展的背景下,人文艺术更是成为不同文化之(zhī )间对话的重要桥梁,促进了(💬)多元文化的交流与融(🔗)合。,人文艺术不仅是个人表达的媒介,更是推动社会和(hé )谐与发展的重要动力。
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