最终,老师(🐀)选择私聊的方式与一些同学进行沟通,但并未(wèi )能(néng )有效解决问题,反而引(😧)发了更多的争论。有些同学认为老师(🦏)缺乏沟通(tōng )能力,而老师则感到自己的(❓)教学受到质疑。这样的背景下,学生与(🍴)老师(shī )之间的互动关系出现了裂痕,原本的学习氛围也因不满和误解而变(🅱)得(dé )紧(jǐn )张。事态的发展引起了更广(💠)泛的关注,校园的社交媒体上开始出现关(guān )于(yú )这次事件的讨论,大家纷纷(🔨)表达自己的意见,形成了一个较大的(👴)舆论(lùn )场。
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