(🏦) “人工智能是扩展教学(xué )维度的利器,但教师(🔦)仍需保(bǎo )持专业判断,避免过度依赖(lài )。”陈坤表(🐛)示。
为期四天的晋江国际鞋业和体育产业博览会上,70多个国家和地区的4600多名海外采购商前来参加洽谈,其(qí )中(🐘)新邀请的境(jìng )外采购(📝)商数量就比上届增长了(🤼)2倍,达成意向成交额417.2亿(🕰)元、较上届增长15.8%。国外客(🦑)户的热情,让参展企业都直(zhí )呼没想到。
“韧(🚪)”,让(ràng )我们从这个关(guān )键词解读中国经济“一季报”。
编辑丨汤嘉铭
“海外华文教育不能照搬国内教材,必须结合当地孩子的文化背景(jǐng )与兴趣,进行(háng )真正(⚽)意义上的‘本土化’(🎒)。”张逸讷举例说,教材的美(🌒)工设计和内容编排需(🦇)符合德国孩子的审美和(🤱)兴趣,比如以动物为(wéi )主题的插图更(gèng )能吸引(😹)他们的(de )注意力。
荷兰代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻体会到人工智能的效率优势。她指出,AI不仅能辅助听说读(dú )写训练,还能(néng )通过大数据分(📩)析学情,精准满足海外(🏧)学生的多样化需求。AI与虚(☝)拟现实结合可构建虚(🔴)拟中文环境,弥补海外(wà(👸)i )语境不足问题(tí )。在写作教学(xué )中,AI可提供结(jié(🤕) )构化建议和范文参考,帮助学生提升表达能力。不过,她强调,华文教育应坚持“人机并行”,教师的人文关怀和引导仍(ré(🚝)ng )不可替代。人(rén )工智能让华文教育走得更快,老(🛸)师的坚守则让华文教(🔭)育保持温度,走得更稳。
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