剧情简介
汤姆·沃克在夏威(wēi )夷经营着一(🛠)家公司，主要生产饼干和其他(tā )甜食。产品的(🗾)包装一直从中国进口。如今，在美国关税政(🥄)策的冲击下，他的运营成本剧增。
浙江金(🆘)华一家生产保温杯的企业负责人邵雨晴告(📩)诉记者，该企业外贸业务占比达到(dào )90%，但主(🌞)要订单都来自(zì )欧洲，“只有一个出(chū )口商来(🈶)自美国”，所(suǒ )以受到美国滥施关税(shuì )的影(👟)响较小。本届广(guǎng )交会，来咨询的外商仍有很(😇)多。
跟着总台记者一起探访
美发企业经营者 托科：我们目前没有涨价的计(🔨)划，但这种状态能维持多久，是一个问题。
(🤚)荷兰代尔夫特中文学(xué )校教师刘延在实(🎽)际教(jiāo )学中深刻体会到人工(gōng )智能的效率(🥪)优势。她(tā )指出，AI不仅能辅助听(tīng )说读写训(🕵)练，还能通(tōng )过大数据分析学情，精准满足海(🎸)外学生的多样化需求。AI与虚拟现实结合可构建虚拟中文环境，弥补海外语境不足问题(😴)。在写作教学中，AI可提供结构化建议和范文参(🥤)考，帮助学生提(tí )升表达能力。不过，她强调(❣)，华文教育应(yīng )坚持“人机并行”，教师的人文关(🚥)怀和引(yǐn )导仍不可替代。人工(gōng )智能让华(🍎)文教育走得更快，老师的坚守则让华文教育(🥔)保持温度，走得更稳。
问题的根源在于美国
英国依岭中文学校校长兼英国中(🛣)文教育促进会首席副会长黄珍理介绍，疫(yì(🌵) )情期间，英国中文教(jiāo )育促进会通过对全(🕹)英(yīng )华校教师进行软件培(péi )训，帮助全英华(🏢)校迅(xùn )速转向线上教学，保(bǎo )障了课程连(♉)续性。近年来，部分英国华校通过信息化技术(👁)助力华文教学，如鼓励教师尝试使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣味性；借(➰)助谷歌云等工具优(yōu )化管理；在举行的全(📔)(quán )英中华文化教育活动(dòng )中，线上平台的(🥪)运用(yòng )则显著提升了整体运(yùn )作效率。
(💛)“朋友(yǒu )圈”越变越大的同时(shí )，晋江的纺织(🍨)鞋服企业也在积极求变，从原辅料供应、设(🕊)计再到生产，都有涉及，不只是出口成品，还能(👠)出口“供应链”。与此同时，针对新兴市场不同(🥐)的特(tè )点，企业出口方式也(yě )变得越来越灵(🎪)活。
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