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某次直播(🚍)课程中,由(yóu )于网络延(💾)迟和设备故障,一些学(🖥)生出现了听不清老师(💤)讲(jiǎng )课内容的情况。正(🉐)当学习氛围被打破时,不少学生网络上开始(shǐ )发泄自己的不(🛳)满,事情逐渐发酵。不少学生(shēng )社交媒体上(shàng )留言、投诉,甚至出现了围绕老师评价的争论。这一现(xiàn )象不仅引发了学校和教师的关注,也引起了家长和(⬛)社会(huì )的广泛讨论,大(🤛)家对于网课的形式、(🔠)质量以及师生的互(hù(🍏) )动等问题展开了深入(💹)的探讨。
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