破题:从“绿(lǜ )富分离”到创新融合
捐赠乐器
后来,朱超敬成(chéng )了音乐培训老师,她清楚地知道,很多孩子都像年少的自己一样(yàng ),喜欢音乐。第一次给上三清小学的孩(🏠)子们上(😦)完课(🍽)后(🙀),朱超(📟)敬(🤞)的脑(🥑)海里总会浮现当时的情景,她便(biàn )和家人商量,决定要(yào )定期给孩子们上课。2019年5月,在征得学校同意(yì )后,朱超敬开始了自己的支教之路。
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六年(nián )间,朱超敬风雨无阻,很少缺席,校长和梁(✔)(liáng )彦鹏(🛀)老师(🛋)也(💕)曾劝(📂)过(😻)她(tā ),实在忙不过来就少来几次,但朱超敬一直(zhí )坚持了下来,对她来说,上三清小学也有一份特别的吸(xī )引力。
朱超敬:小朋友问我“老师,你能不能当我们音乐老(lǎo )师”“老师,你什么时候还会再来”。我当时说,我可(kě )能当不了你们音乐老师,我有时间就会再来看你们的。
朱超(💪)(chāo )敬:(Ⓜ)我每(🐲)次(🌾)回到(🔐)上(📤)三清学校,走到门口,看(kàn )到上三清那个牌子,我就感觉有一种回娘家的感觉。保(bǎo )安大叔说,你回来了(le ),你来了。然后到学校后,孩子们说,老师(shī )你来了。让我觉得特别亲切,就像回到我娘家一样。
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周至县上三清小学老师 梁彦(yàn )鹏:我是一个老教(🌔)师,以前(🏀)也没(😀)受(🏍)过专(🥌)业(🤵)训(xùn )练,音乐课虽然能上,但是和朱老师相比,真是天壤之(zhī )别。她的乐理知识、发声、技巧,咱达不到。
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